近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》（下稱《意見》）。

《意見》提出，到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢(shì)的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機(jī)制基本建立，優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)充機(jī)制更加健全，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。

對(duì)此，《意見》部署實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動(dòng)、義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)、普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)、特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)、素質(zhì)教育提升行動(dòng)、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)、數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、綜合改革攻堅(jiān)行動(dòng)等八大行動(dòng)。

針對(duì)教育數(shù)字化賦能高質(zhì)量發(fā)展，在8月30日教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭回答21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者提問時(shí)說，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的資源總量達(dá)到了5.04萬(wàn)條，教育部組織開展平臺(tái)應(yīng)用成效評(píng)估，重點(diǎn)對(duì)促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量、有效服務(wù)“雙減”等方面進(jìn)行評(píng)估。

　實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)

田祖蔭介紹，教育部積極推進(jìn)教育數(shù)字化的行動(dòng)，不斷優(yōu)化國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，主要在四個(gè)方面有明顯的進(jìn)展。

第一，豐富了優(yōu)質(zhì)資源的供給，包括匯集了德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育、課后服務(wù)、家庭教育、教改等十多個(gè)板塊，共53個(gè)欄目，資源總量達(dá)到了5.04萬(wàn)條。

第二，積極拓展了功能應(yīng)用。教育部提供了用戶個(gè)體和師生群、家校群、教研群等群體的交流分享功能，以及有通知、打卡、接龍、問卷、課表、課后服務(wù)等互動(dòng)工具，滿足日常的教學(xué)和管理需要，支持電腦教室大屏、手機(jī)和電視投屏等多種終端應(yīng)用。

第三，強(qiáng)化了培訓(xùn)。舉辦了平臺(tái)應(yīng)用國(guó)家級(jí)線上培訓(xùn)，解讀了平臺(tái)的基本功能、各級(jí)區(qū)域管理功能、學(xué)校功能及典型的應(yīng)用場(chǎng)景、使用方式?，F(xiàn)在全國(guó)各地60.3萬(wàn)人在線上參加了培訓(xùn)。

第四，推進(jìn)了試點(diǎn)。指導(dǎo)15個(gè)試點(diǎn)省份制定了試點(diǎn)工作方案，召開了試點(diǎn)省份的工作推進(jìn)會(huì)，明確了試點(diǎn)的要求，推廣典型應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。組織開展平臺(tái)應(yīng)用成效評(píng)估，重點(diǎn)對(duì)促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量、有效服務(wù)“雙減”等方面進(jìn)行評(píng)估，看看有什么效果。

　數(shù)字化賦能提升教育治理水平

《意見》從兩個(gè)方面部署實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。

《意見》提出，提升國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用水平。豐富平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)籌建設(shè)覆蓋德智體美勞各方面的數(shù)字資源，課程教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)覆蓋所有教育部審定教材版本。拓展應(yīng)用功能，加大在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、網(wǎng)絡(luò)教研、個(gè)性化學(xué)習(xí)和過程性評(píng)價(jià)等方面融合應(yīng)用。提升應(yīng)用實(shí)效，強(qiáng)化師生應(yīng)用培訓(xùn)，增強(qiáng)師生信息素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力；健全應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，推廣融合應(yīng)用優(yōu)秀案例，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享。

《意見》提出，完善國(guó)家基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)。以數(shù)字化賦能提升教育治理水平，推動(dòng)學(xué)籍管理、課后服務(wù)、控輟保學(xué)子系統(tǒng)全面應(yīng)用，完善黨建德育、校園安全、陽(yáng)光招生、電子畢業(yè)證書、集團(tuán)化辦學(xué)等子系統(tǒng)，加快推進(jìn)實(shí)際應(yīng)用，著力提升基礎(chǔ)教育管理效能。完善“學(xué)有優(yōu)教”App，搭建家校溝通渠道，加快推動(dòng)基礎(chǔ)教育面向公眾的管理服務(wù)實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦，提升服務(wù)公眾能力。